Über die Autorin

Jacqueline Wesling, geboren 1991 in Sulingen war schon als Kind sehr kreativ und neugierig.

Im täglichen Schulalltag erlebt sie als Dozentin im Bereich der Lernförderung und Schulbegleitung, wie schwer es für manche Kinder ist, den Alltag an einer Schule und die ersten Schritte zum Lernen zu meistern.

Als selbständige Grafik- & Webdesignerin weiß sie, worauf es bei einem professionellen Buchkonzept und -design ankommt. 

Dieses Übungsbuch ist während der letzten 2 Jahre gemeinsam mit Eltern und Lehrern entstanden.

Ich freue mich über Ihr Interesse und wünsche Ihnen viel Spaß beim weiteren informieren.

Ihre Jacqueline Wesling

Zur Entstehung dieses Übungsbuches

Die Idee für das Mal- und Arbeitsbuch zum Schreiben lernen von Zahlen und Buchstaben ist spontan an einem Nachmittag bei einer Mutter mit drei Kindern entstanden. Die Kinder befinden sich alle im Alter von 7 bis 12 Jahren. Eines der Kinder hatte ein Übungsbuch vor sich liegen und versuchte die Buchstaben und Zahlen zu schreiben. Bei genauerer Betrachtung fiel mir auf, dass die Aufgabenstellungen häufig sehr komplex und für ein Kind im Alter von sieben Jahren ohne Begleitung eines Elternteils nicht verständlich waren. Daraufhin zeigte die Mutter mir weitere Übungsbücher und auch diese hatten alle das gleiche Problem: Zu komplexe Aufgaben, zu viel Text, wenig visuelle Darstellung. Für ein Vorschul- oder Grundschulkind der ersten Klasse kann so etwas schnell überfordernd sein und zu Frust führen. Dieser kann sich auf das spätere Lern- und Arbeitsverhalten enorm auswirken.

Daher kam im Gespräch, die Frage auf: “Wie kann man ein Übungsbuch also besser konzipieren?”

Schnell waren die grundlegendsten Punkte klar: einfach, verständlich, verspielt, bildhaft, wenig Text.

Als Inspiration dienten viele Vorlagen in der Schule, aus dem Internet und Unterlagen während der Weiterbildung als pädagogische Mitarbeiterin an Grundschulen.

Für wen ist das Übungsbuch entwickelt worden?

Das Übungsbuch ist …

• für Vorschulkinder, die neugierig sind und schon vor Schulbeginn die Zahlen und das ABC schreiben lernen wollen.
• für Schulanfänger, die Schwierigkeiten haben, sich zu konzentrieren und sich schnell ablenken lassen.
• für Kinder, die neu schreiben lernen müssen.
• für lernschwache Kinder, die in einem langsameren Tempo lernen.
• für Kinder mit Migrationshintergrund, die einmal öfters Wiederholungen machen sollen.